近日，全国教育科学规划领导小组办公室发布《2025年度全国教育科学规划拟立项名单公示》，学校文法学院教师凌霞主持申报的《边疆高校非遗符号双认同建构的教育创新：代际协同机制研究》成功入选全国教育科学规划教育部青年课题，云南工商学院也成为此次省内唯一入选的高校。
全国教育科学规划办（全国教育科学规划领导小组办公室，简称规划办）正式成立于1983年，是教育部全国教育科学规划领导小组的常设办事机构。全国教育科学规划课题是我国教育科学研究领域层次最高、竞争最为激烈的学术研究项目，2025年度共拟立项540项，其中包括189所高校。
深耕文化沃土，探索传承新路
凌霞，云南工商学院文法学院专职教师，教授课程《中国文化概论》，主要研究方向为中国传统文化及云南少数民族文化。曾获得2025年第十届西浦全国大学教学创新大赛三等奖，校级荣誉3项。发表论文10余篇，指导学生在多项国家级、省级竞赛中获奖20余项。凭借丰富的教学经验和扎实的研究基础，凌霞老师敏锐地捕捉到边疆非遗传承面临的核心困境——青年群体的认同断裂。如何让珍贵的彝绣、傣锦等非物质文化遗产在新时代年轻人手中真正“活”起来？这成为她研究的核心驱动力。
此次获得国家级立项的项目《边疆高校非遗符号双认同建构的教育创新：代际协同机制研究》创新性地提出“符号资本双循环”教育模型，旨在解决这一难题。项目依托云南边疆高校教育场景，以彝绣、傣锦等本土非遗为研究对象，通过构建“老艺人技艺解码—青年数字创新—师生共识凝聚”的代际协同机制，巧妙融合现代技术与传统文化。通过打造“非遗青年说”抖音账号，鼓励大学生用短视频讲述非遗背后的中国故事；开发“彝绣解码”微信小程序，用轻量技术拆解纹样密码，助力本土非遗产品变身时尚潮牌；并编制《边疆非遗教育案例集》，为教师提供从“故事解码”到“国家叙事”再到“实践创作”的标准化教案，有效破解边疆非遗教学“不会教、学不会”的痛点。
“云南方案”：从课堂到世界的“非遗+”蓝图
在项目构思、申报的过程中，凌霞老师团队也曾面临多项挑战：如何让经典学说讲述边疆本土故事？如何弥合传统守护与青年创新的认知鸿沟？学术成果如何转化为民生福祉？面对理论如何适配边疆非遗符号中“家国同构”独特基因的难题，团队选择“从田野抵达理论”，依托学校彝绣工作室和《云纹密码》项目，深入记录老艺人“一纹一故事”的口述智慧，原创提炼出“双认同螺旋”教育模型，让民族记忆与国家叙事在非遗符号中自然交融，为国际理论打上了鲜明的“中国边疆”烙印。针对老艺人对新媒体传播的疑虑与青年群体对非遗价值的疏离造成的代际鸿沟，团队以实效促成共识，借助学校文法学院传媒系资源，用实实在在的文化破圈力量，让两代人亲眼见证彼此的价值，使非遗文化创新焕发新生，也让青年因传承而赢得尊重。而对于教育成果落地难、产业反哺缺乏保障的困境，团队致力于构建可持续闭环，编制《边疆非遗教育案例集》，打通“课堂创意-市场转化-手艺存续”链条，确保学术智慧能真正惠及民生。
谈及此次成功立项，凌霞老师坦言能与众多全国顶尖高校的项目一同入选，她深感荣幸与激励。她认为项目最突出的价值在于将“新媒体传播+轻量技术工具+实战教学案例+乡村经济链接”进行创新性组合，致力于实现“让年轻人爱上非遗、让边疆教好非遗、让非遗养活传承人、让文化助力乡村”的目标。这个立足边疆实际、具备可复制性和造血能力的“云南方案”，为解决非遗传承这一“老大难”问题提供了新思路。
对于项目的未来，凌霞老师充满期待，她满怀信心地表示：“我们要让彝绣的每一针、傣锦的每一线，都织出文化自信，绣出乡村振兴的新图景！”
此次立项是云南工商学院在深入实施高质量发展战略、扎实推进学科建设与科研能力提升的重要成果体现。学校学科建设办公室科研中心将持续加强有组织的教育科研，做好项目实施的指导与保障工作。学校将以此次高水平科研项目立项为契机，充分发挥国家级项目的示范引领作用，进一步强化顶层设计与战略谋划，持续优化科研生态，加大高水平、高层次科研项目与成果的培育孵化和支持力度，力争产出更多标志性、原创性、高水平的科学研究成果，为服务国家战略、区域经济社会发展和学校申硕更大目标早日实现提供更强有力的学术支撑。